Indlæg

Problemer i skolen? Send dit barn på Khan Academy!

Salman Khan er en ung fyr. Han er yderst veluddannet med grader fra både MIT og Harvard. Og så er han vildt god til at undervise. Det betød for et par år siden at hans kusine i en anden stat i USA spurgte om han ville hjælpe hende med at lære matematik. Det ville han og i en periode brugte de Messenger og andre programmer til, at han kunne undervise hende over nettet. For det meste tegnede og fortalte han, og på et tidspunkt lagde han en video ud til hende, for at hun kunne se den, selv om han ikke kunne være der til at undervise hende. Det blev hun så glad for, at hun bad om at al hans undervisning af hende blev i form af små videoer.

Snart skulle alle hans små fætre og kusiner undervises af ham og mængden af hans videoer på Youtube tog til. På et tidspunkt begyndte han at få takkemails fra vildtfremmede, der havde brugt hans videoer til at lære sig ting, de troede de aldrig ville kunne mestre. Og en dag hørte han at selveste Bill Gates børn brugte hans materiale til at lære sig nye ting. Det hørte han fra Bill Gates selv, der siden har postet $1,5 millioner i projekt Khan Academy ligesom Google har givet ham $2 millioner til projektet.

Han har nu indtalt over 2400 videoer som er set næste 70 mio gange! Materialet bruges i skoler i hele USA og har nogle steder erstattet undervisningen, fordi Khans videoer er så gode at det er bedre at børnene ser videoerne i fred og ro om aftenen og så kommer ind og laver de tilhørende opgaver inde i klassen hvor læreren kan hjælpe dem igennem, hvis der er problemer. Igen har det vist sig at børn, der havde opgivet svære ting som matematik, fysik, kemi, økonomi og den slags, – pludselig begyndte at give den gas, – og sågar overhalede deres alderstrin i læring og kom til at synes at læring er sjovt.

Dette er den første video man møder i matematik på Khan Academy.

Khan har gennemskuet noget enkelt. Hvis du opbygger læring som et computerspil, hvor det hele tiden er ret let, – og gradvist bliver lidt sværere, så man hele tiden er udfordret, – så er det fedt – især når der er hjælp lige ved hånden i form af hints og videoer der forklarer det hele på en enkel måde. Tankegangen hedder Mastery-Based Learning og er det koncept der allerede får dit barn til at sidde foran computeren i timevis med sine spil. Det er een lang læringsproces, og hos Khan får du selvfølgelig også point og badges og andet godt, der kan motivere dig til at arbejde videre og klare nye udfordringer.

Som forælder eller lærer har du mulighed for at følge med i hvordan dit barn klarer de forskellige udfordringer. Det kan du se på denne video, hvor hele konceptet er forklaret i stor detalje og med Khans sædvanlige lette undervisningsstil.

Det hele foregår på engelsk, så inden dit barn kan starte skal det kunne forstå engelsk. Hvis det til gengæld kan det, så gælder det bare om at komme igang. Jeg sad med det i går aftes og blev fanget helt ind af det. Der er god feedback, god hjælp, fed progression, – og så er der så mange enmer, så jeg fik lyst til at starte med modul 1 og arbejde mig igennem dem alle sammen fra en ende af! Det må lige vente til weekenden! ;)

Mit barn skal helt sikkert på Khan Academy. Hvad med dit?

Khan Academy

Hvad synes du om konceptet?

/Anders.

Læs mere om ADHD Coaching

Natur-baseret leg og læring for børn

Foto af KhaleekaTrine på ArtArbre.dk har skrevet et interessant indlæg om naturbaseret leg og læring for børn med autisme og specielle behov.

I indlægget beskriver hun et online kursus hun har taget, som hjælper hende til at forstå, hvad der skal til for at engagere børn med særlige behov.

Måske var det noget for dig eller en du kender?

Læs Nature-Based Learning and Play for Autistic and Special Needs Children

Mvh. Anders.

Sådan forandrer du fiasko til læring

Foto af gaab22Kender du det at have gjort et eller andet, og så stå bagefter og tænke: “Hvorfor helvede gjorde jeg nu det igen!? Idiot!”

De fleste af os kender det. Folk med diagnosen ADHD er notorisk kendte for at gentage fejl igen og igen.

Jeg har været rigtigt god til det, og har over de sidste år fundet ud af, hvordan jeg kan få en helt anden oplevelse ud af disse situationer. Og hvad jeg skal gøre for at undgå at komme til at stå i den samme situation igen.

Mange af mine klienter med diagnosen ADHD har kæmpet hele deres liv med deres mønstre, og de kommer ingen vegne længere, fordi de er så bange for at fejle – og skælder sig selv hårdt ud, når det så går galt.

Dette indlæg handler om, hvordan du kan udnytte situationer, hvor du har gjort noget uhensigtsmæssigt, – og bruge dem som læring, så der er større sandsynlighed for ALDRIG at komme til at stå i den situation igen.

Den rette indstilling

Hvis du vil kunne lære af dine fejl bliver du nødt til at se på dine fejl som muligheder.

Muligheder for hvad? Er manden rablende sindssyg? – kan du måske tænke nu.

Helt grundlæggende gælder det at ting, der ikke lykkes for os, er gode eksempler på, hvor vi skal gøre noget andet fremover.

Vi kan ikke ændre på det der er sket, så vi kan lige så godt begynde at tænke over, hvad der skal til for at vi kommer til at gå bedre igennem en fremtidig situation. Og den situation der lige har været, hvor tingene ikke lykkedes, har givet os en masse input til, hvad vi i hvert fald ikke skal gøre.

Det giver os mulighed for at se på, hvad vi så gerne vil gøre anderledes næste gang.

Når vi ser på disse situationer med det blik, så bliver ting, der ikke lykkes for os, pludselig til muligheder for at få flere succesoplevelser i fremtiden end i fortiden.

Så mangler vi bare at kunne se mulighederne.

Sådan undgår du at lære noget af dine fejl!

Når en anden person skælder dig ud eller påpeger dine fejl, så sker der typisk dét at du lukker dig selv af for hvad den anden person siger til dig. Det er en naturlig forsvarsmekanisme. Nogle får endda lyst til at pande den anden en, så vedkommende lukker kæften. Kender du det? ;)

Det virker på samme måde, når du skælder dig selv ud.

Så hvis du har tendens til at skælde dig selv ud for ikke at lykkes, når du forsøger et eller andet, – så har det ofte den effekt, at du bruger dine ressourcer – din energi – på at være vred og ked af det og skuffet.

Og hvem kender du som er helt vildt gode til at lære af sine fejl, mens de er vrede, kede af det og skuffede over sig selv?

Ingen.

Så hvis du vil være helt sikker på IKKE at lære noget som helst af dine fejl, – så skal du bare skælde dig selv ud på den hårdest mulige måde, lige når der er sket noget, du ikke ville have.

Lær som en barn

Du kender situationen – barnet er ved at lære at tage de første skridt – og du giver støtte til barnet:

Hov! Op igen, Skat. Bump! Jaaa, 3 skridt – op igen, Skat!

Prøv at forestille dig, hvis du til en baby istedet sagde: Nej dit fjols, du skal GÅ! Idiot! Du kan da heller ikke finde ud af en skid! Tror du at man skal sætte sig ned igen, når man prøver at gå? Lad nu bare være med at prøve mere, det er for pinligt. Sæt dig ned og leg med noget andet.

Et barn lærer med en ihærdighed, der får ethvert voksent menneske til at ligne en dinosaur. De går, falder, rejser sig igen, falder, rejser sig igen. Selv når de bliver sure, så kører de på igen og igen og igen. For det er jo vigtigt at kunne gå.

Voksne vælger typisk den modsatte strategi. “Jeg er bange for at jeg falder, hvis jeg prøver at gå, så jeg må hellere lade være med at prøve. Hvis jeg falder, så skælder jeg mig helt vildt meget ud, og de andre tror at jeg er idiot og griner af mig. Så hellere være sikker på at det ikke går galt.”

Læring hænger sammen med nysgerrighed og accept

Hvis du vil udvikle nye mønstre – hvis du vil gøre noget andet næste gang, du står i nogenlunde samme situation, – så kan du med fordel være nysgerrig.

Og du kan også med fordel acceptere at du kommer til at træde i spinaten. Mere end een gang.

Når du kan det, så har du taget et kæmpe skridt hen mod fremtidig udvikling i dine mønstre.

Sådan får du læring ud af den værste situation

Forestil dig følgende tankegang.

“Hov, der gik det da lige galt. Det var slet ikke sådan, jeg havde regnet med at tingene skulle gå.”
“Hvad skal der til for at minimere skaden lige nu?”
“Gad vide, hvad jeg kan lære af denne situation?”
“Næste gang jeg står i en tilsvarende situation – hvad skal jeg så gøre anderledes?”
“Hvordan gør jeg så det?”

Når du går til det man kan kalde en fiasko på den måde, så er det ikke længere en fiasko. Så er det et læringspunkt i livet. Så er det en mulighed for personlig udvikling. En mulighed for at lære noget om sig selv, og få fokus på, hvordan man kommer videre ud af det mønster.

Hvad skal der til for at du accepterer dine fejl og trækker en masse læring ud af dem?

Mvh. Anders.

Artikler om læring af Don Blackerby

Don Blackerby, som jeg skrev om i indlægget om hans bog Rediscover the Joy of Learning, er en af verdens absolut førende NLP coaches i forhold til arbejdet med børn med diagnosen ADHD.

Blackerby har skrevet en serie artikler, der måske kunne være interessante for dig hvis

  • du overvejer at købe hans bog Rediscover The Joy of Learning
  • du har lyst til at få et indblik i hvordan ADHD opleves af et barn
  • du har behov for nye redskaber i dit arbejde med børn og unge med diagnosen ADHD

 

Rediscover the Joy of Learning – bog af Don Blackerby

Don Blackerby har en ret fantastisk tilgang til diagnosen ADHD.

Blackerby har i mere end 25 år arbejdet med børn med udfordringer i skolen. Han beskriver at hovedparten af de børn, han møder enten ikke kan eller har store vanskeligheder ved at fastholde og styre deres indre billeder. Kvaliteten af vore indre billeder spiller en afgørende rolle i forhold til at kunne huske visuelt, og dermed i forhold til at kunne planlægge, strukturere, skabe overblik, stave, osv.

Rediscover the Joy of LearningDon Blackerby har skrevet bogen Rediscover the Joy of Learning, der har en hel sektion om hvordan man kan hjælpe børn med diagnosen ADHD til at opdage, hvordan de kan lære. Med sin erfaring har han konkluderet at ethvert barn gerne vil lære og gerne vil være dygtig. Det der afholder nogle børn fra at kunne udtrykke dette ønske, er at de har problemer med hvordan de skal gøre det. Blackerby mener derfor, at kan man bare hjælpe dem til at dette hvordan – altså den mentale teknik – så kan barnet finde sin egen motivation for at lære.

Blackerby giver simple og enkle øvelser og anvisninger til, hvordan man kan assistere børn til at træne sine visuelle evner op, få styr på de indre billeder og dermed få kontrol over tanker og hukommelse.

Derefter giver han anvisninger til, hvordan børn med diagnosen ADHD kan lære at læse, huske, lave matematik, til at finde yderligere motivation til at lære – og til at komme af med deres overskydende energi på en hensigtsmæssig måde.

Jeg kan varmt anbefale bogen til alle der er i nærheden af børn med diagnosen ADHD i det daglige – hvad enten det er privat eller professionelt.

Da jeg i sin tid fik min første klient med diagnosen ADHD, var det Don Blackerby, jeg vendte mig til. Gennem hans artikler og bog kunne jeg lynhurtigt komme til at arbejde i dybden og hjælpe klienten til at forandre helt grundlæggende aspekter af hans oplevelse af egne evner og kunnen.

Don tager udgangspunkt i at alt kan tillæres. Hjernen har bare endnu ikke lært de forskellige ting endnu.

Hér kan man købe bogen Rediscover the Joy of Learning.

Find flere bøger på siden Bøger om ADHD

God fornøjelse.

Mvh. Anders Rønnau
ADHD Coach